宇治原は、この1年で急成長したメイプル超合金のカズレーザーに年間成績で負けた場合、「『Qさま!!』を引退する」と自ら宣言した。

『もうオレ、勝てないかもしれない…』って」と、宇治原が抱えていたカズレーザーへの焦りを暴露し、スタジオがざわついた

カズレーザーが「ええ!? そんなこと言ってたんですか？」と、驚くと、宇治原はばつが悪そうに「やめてください、それ！ そんな簡単に言うんだったらもう、（酒の誘いを）断りますよ？ 僕！」と、ケツをまくった。

カズレーザーは、地図の上にトレーシングペーパーをかぶせて、1度なぞってみるのだと指南。

「どこにどの国があるかが1回描くと、すげぇ覚えられる」「全然関係ないことと、全然関係ない刺激がぶつかると、めちゃくちゃ記憶できる」と力説した。

中田も歴史上の人物は、写真を見て似顔絵を描くことで、記憶に深く刻み込めるのだと熱弁していた。

通常落書きといえば、勉強に集中していないことの象徴のように思われていますが、脳の仕組みからいうと、落書きは記憶にとってじつに効果的

なぜなら、落書きとは絵であり、先ほど述べたように脳は映像に敏感だから

記憶力の悪い人はいません。記憶というと、「暗記」を思い浮かべるかもしれませんが、それは記憶という機能のほんの一面にすぎません。

趣味の分野、得意な分野、好きな分野が対象であれば、知らず知らずのうちに頭のなかで思い出し、繰り返しているので、自然と記憶に定着していく

60代と20代で記憶力に大差はないと言えます。エビングハウスの忘却曲線とは、ドイツの心理学者・エビングハウスが、無意味な言葉の丸暗記から見出した「忘却は覚えた直後に進む」という法則です

覚える要素が100あるとすると、多くの人は「完璧に覚えよう」とします。これがプレッシャーになり、かえって覚えにくくなってしまう。そこで、本当に必要なものはいくつあるのかを選別します

50、20、10と絞れれば気が楽になる。「大切なこと」を見極めて、覚える要素を減らす

勉強したことは、本を読んだりする「インプット作業」よりも、テストを受けたり、誰かに説明したりする「アウトプット作業」の時に記憶に定着する

勉強の仕方でいえば、教科書や参考書を何度も見直すよりも、問題集を繰り返し解くような復習法のほうがより効果的

「覚えたことをトイレ中や入浴中に暗唱してもいい。『覚える』よりも『思い出す』という“想起”の機会を増やしましょう」。